アンケート実施ジッシ率リツ・回収カイシュウ率リツ
		１４年度ネンド								１５年度ネンド
	アンケート実施ジッシ率リツ								アンケート実施ジッシ率リツ
	・全学ゼンガク								・全学ゼンガク
	学部ガクブ単位タンイの明細メイサイ								学部ガクブ単位タンイの明細メイサイ
		対象タイショウ件数ケンスウ	実施ジッシ件数ケンスウ	実施ジッシ率リツ						対象タイショウ件数ケンスウ	実施ジッシ件数ケンスウ	実施ジッシ率リツ
	美術ビジュツ学部ガクブ	586	450	77%					美術ビジュツ学部ガクブ	726	543	75%
	造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	142	126	89%					造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	163	130	80%
	合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	728	576	79%					合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	889	673	76%
	学部ガクブ・実技ジツギ系ケイ・講義コウギ系ケイ単位タンイの明細メイサイ								学部ガクブ・実技ジツギ系ケイ・講義コウギ系ケイ単位タンイの明細メイサイ
		区分クブン	対象タイショウ件数ケンスウ	実施ジッシ件数ケンスウ	実施ジッシ率リツ					区分クブン	対象タイショウ件数ケンスウ	実施ジッシ件数ケンスウ	実施ジッシ率リツ
	美術ビジュツ学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	343	256	75%				美術ビジュツ学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	463	352	76%
		講義コウギ系ケイ	243	194	80%					講義コウギ系ケイ	263	191	73%
	造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	86	73	85%				造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	100	77	77%
		講義コウギ系ケイ	56	53	95%					講義コウギ系ケイ	63	53	84%
	合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	実技ジツギ系ケイ	429	329	77%				合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	実技ジツギ系ケイ	563	429	76%
		講義コウギ系ケイ	299	247	83%					講義コウギ系ケイ	326	244	75%
	アンケート回収カイシュウ率リツ(実施ジッシ授業ジュギョウのみ）								アンケート回収カイシュウ率リツ(実施ジッシ授業ジュギョウのみ）
	・全学ゼンガク								・全学ゼンガク
	学部ガクブ単位タンイの明細メイサイ								学部ガクブ単位タンイの明細メイサイ
		配布ハイフ枚数マイスウ	回収カイシュウ枚数マイスウ	回収カイシュウ率リツ						配布ハイフ枚数マイスウ	回収カイシュウ枚数マイスウ	回収カイシュウ率リツ
	美術ビジュツ学部ガクブ	26,017	12,083	46%					美術ビジュツ学部ガクブ	30,691	15,817	52%
	造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	7,282	3,968	54%					造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	6,746	4,069	60%
	合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	33,299	16,051	48%					合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	37,437	19,886	53%
	学部ガクブ・実技ジツギ系ケイ・講義コウギ系ケイ単位タンイの明細メイサイ								学部ガクブ・実技ジツギ系ケイ・講義コウギ系ケイ単位タンイの明細メイサイ
		区分クブン	配布ハイフ枚数マイスウ	回収カイシュウ枚数マイスウ	回収カイシュウ率リツ					区分クブン	配布ハイフ枚数マイスウ	回収カイシュウ枚数マイスウ	回収カイシュウ率リツ
	美術ビジュツ学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	11,674	6,250	54%				美術ビジュツ学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	15,724	9,003	57%
		講義コウギ系ケイ	14,343	5,833	41%					講義コウギ系ケイ	14,967	6,814	46%
	造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	2,976	1,810	61%				造形ゾウケイ表現ヒョウゲン学部ガクブ	実技ジツギ系ケイ	2,705	1,918	71%
		講義コウギ系ケイ	4,306	2,158	50%					講義コウギ系ケイ	4,041	2,151	53%
	合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	実技ジツギ系ケイ	14,650	8,060	55%				合計ゴウケイ(全学ゼンガク）	実技ジツギ系ケイ	18,429	10,921	59%
		講義コウギ系ケイ	18,649	7,991	43%					講義コウギ系ケイ	19,008	8,965	47%
	☆アンケート対象タイショウ授業ジュギョウにおける実施ジッシ率リツは８割ワリ近チカくとなり、任意ニンイではありましたが、教員の積極的な参加が目立ちました。
	また、回収方法は授業ジュギョウ名ナを伏フせるＡ方式ホウシキと授業名を明らかにするＢ方式がありましたが、Ｂ方式ホウシキが９割以上を占め、
	自分が学生にどのような評価を受けているかを知りたい教員キョウインが圧倒的アットウテキでした。
	☆アンケート実施ジッシ授業ジュギョウに対タイするアンケート用紙ヨウシ回収カイシュウ率リツは、そのまま出席シュッセキ率リツと考えることができます。５０％という出席シュッセキ率リツ
	が全国ゼンコク平均ヘイキンで高タカいか低ヒクいかはその統計トウケイ資料シリョウがないのでなんとも言イえませんが、１４年度ネンド・１５年度ネンドとも「参加サンカ度ドは高タカ
	いか」という質問シツモンに対タイして６５％前後ゼンゴの学生ガクセイが「強ツヨくそう思オモう」「そう思オモう」と回答カイトウしてることから、出席シュッセキする学生ガクセイがある
	程度テイド固定化コテイカされているとみることができます。