絵画学科 油画専攻一般選抜総合型選抜学校推薦型選抜デッサン／油彩 21（文責＝村瀬恭子教授）［教員コメント］シンメトリーを着想に対になる人物の髪の毛や洋服の塗り分け、室内に配置された装飾物が生み出す淡いトーンのカラーコントロールが素晴らしい。カーテンの向こうに抜ける虹色のグラデーション、画面中心から室内の空気を左右がらりと変化させ、アイシングのような絵具のデコレーションや真っ黒な睫毛といい、ファンシーな印象を纏いつつ、なかなか手ごわい絵である。デッサンにおいては、ふさふさと辛抱強く描かれたセーターの毛羽立ちや柔らかそうな毛糸の帽子、このモデルさんにとても似合っている！ と思わせる作者の視線を信頼したい。［教員コメント］入学試験で課題が二つあることや描写とイメージの課題が組み合わされていることはおおよそ「発想力」と「観察力」の萌芽を確認するためだ（と少なくとも僕は認識している）。何かをつくって人に伝える時、どんな段階においても「発想力」が必要なことは言うまでもない。一方「観察力」の有無は「発想力」の再生産に大きく関わる。「観察力」があれば、世界を観察し、アルゴリズムを発見し、物事の最小公倍数や最大公約数をみつけることができる＝一回で終わらない未来の「発想力」を向上させる良き循環をつくりだせる、というわけだ。今自分が置かれている環境を冷静に観察し、瞬時に会場設営のためのチョークの薄いラインを、自分を含む「受験生どうしの間」から見つけた冷静な「観察力」は未来の発想力という観点において大きな信頼をえた。（文責＝雨宮庸介准教授）
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