植村 朋弘

「ワークショップにおけるリフレクションツール”ECD"のデザイン」

発表年 : 2013年

著者 : 植村朋弘

発表先 : 『日本デザイン学会 研究作品集』

ECD（Event Capturing Device）は、ワークショップにおける学びの理論の解明と実践者の育成を目的に開発されたリフレクションを支援するためのツールである。観察者は、ワークショップ活動を録画記録し、その中から重要な出来事や場面をいくつか選択し分析をおこなう。ECDの特徴は、場面の解釈を固定せず、常に分析したものが新しい解釈を生み出していくことである。それによって実践者が出来事を多面的に捉える力をつけていく。

「観察記録ツール”CAVScene"のデザイン2」

発表年 : 2014年

著者 : 植村朋弘

発表先 : 『日本デザイン学会 研究作品集』

CAVScene（Collective Analysis of Visual Scenes）は、研究者が保育における学びの活動を観察するためのツールとして研究開発された。観察者はCAVSceneによって、子どもと保育者の活動の重要な場面を動画や静止画で切り出し、気づいた内容を注釈として画面上に直接記述していくことができる。観察後はより詳細に観察を加えたり、簡易な編集をもとに保育者を交えてリフレクションをおこなう。そこでは観察者と保育者の双方の視点が融合され理解を深めていく。

「ドキュメンテーションツール"EasySnapArchiver"のデザイン」

発表年 : 2018年

著者 : 植村朋弘

発表先 : 『日本デザイン学会 研究作品集』

幼児教育の現場において、プロジェクトによる学びが注目されている。プロジェクトの学びとは、子ども達のアート表現や実験による探求活動を通して、保育者が子ども達との対話や子ども同士の対話を観察し、省察をもとに学びの本質を見出し、活動をデザインしていくことである。その活動は、子ども達が主体となって持続的・創造的な学びとして展開していく。そこでは「ドキュメンテーション」が活動の質を高める重要な役割を担っている。学びの活動をデザインするためのドキュメンテーションツールとしてEasySnap及びEasySnapArchiverの研究開発をおこなった。

ワークショップと学び（第2巻）『場づくりとしてのまなび』（共著）

発行元 : 東京大学出版会

発行日 : 2012年

ワークショップと学び（第3巻）『まなびほぐしのデザイン』（共著）

発行元 : 東京大学出版会

発行日 : 2012年

『情報デザイン特論』（共著）

発行元 : 放送大学教育振興会

発行日 : 2022年